Автор: Концепция темперамента, разработанная Вольфом Соломоновичем Мерлином (1898-1982), представляет собой оригинальную интегративную теорию, соединяющую достижения дифференциальной психофизиологии с системным подходом к изучению индивидуальности. В данной статье подробно рассматривается многоуровневая структура индивидуальных свойств человека, место темперамента в этой системе, его психофизиологические основы и проявления в деятельности. Особое внимание уделяется принципу много-многозначных связей и интегральной индивидуальности как ключевым понятиям мерлинской концепции.
Теоретико-методологические основы концепции
Концепция Мерлина формировалась в 1950-70-е годы как синтез нескольких научных традиций: павловского учения о свойствах нервной системы, теории установки Д.Н. Узнадзе, системного подхода в психологии и деятельностной парадигмы. В отличие от линейных моделей темперамента, Мерлин предложил многоуровневую систему, где темперамент рассматривается как промежуточное звено между биологическими и социальными уровнями индивидуальности.
Методологическими принципами концепции стали: 1) принцип много-многозначных связей (отсутствие жесткой детерминации между уровнями); 2) принцип неравномерности развития разных подсистем индивидуальности; 3) принцип компенсации и дополнительности свойств; 4) принцип интеграции разноуровневых свойств в целостном поведении. Эти принципы позволили преодолеть ограничения как биологизаторских, так и социологизаторских подходов к темпераменту.
Структура индивидуальности и место темперамента
В системе Мерлина индивидуальность организована в шесть основных уровней:
1. Биохимический уровень (особенности обмена веществ, гормональный профиль)
2. Соматический уровень (конституциональные особенности)
3. Нейродинамический уровень (свойства нервной системы)
4. Психодинамический уровень (темперамент)
5. Личностный уровень (мотивы, установки, направленность)
6. Социально-ролевой уровень (статусы, социальные функции)
Темперамент занимает центральное положение в этой иерархии, выполняя функцию опосредования между биологическими и социальными уровнями. В отличие от западных теорий, Мерлин рассматривал темперамент не как набор отдельных черт, а как целостную психодинамическую систему, проявляющуюся в энергетических и временных характеристиках поведения.
Основные свойства темперамента по Мерлину
Мерлин выделял восемь первичных свойств темперамента, организованных в три группы:
Энергетические характеристики:
1. Энергичность (интенсивность психической активности)
2. Эмоциональная возбудимость (чувствительность к эмоциогенным стимулам)
3. Тревожность (склонность к реакциям страха)
Временные характеристики:
4. Скорость возникновения и прекращения психических процессов
5. Темп психической деятельности
6. Ритмичность (регулярность) психических процессов
Особенности саморегуляции:
7. Реактивность (интенсивность реакции на стимулы стандартной силы)
8. Активность (интенсивность целенаправленных действий)
Эти свойства образуют динамические синдромы — устойчивые сочетания, проявляющиеся в разных видах деятельности. Важным вкладом Мерлина было доказательство того, что одни и те же свойства нервной системы могут лежать в основе разных свойств темперамента, а одно и то же свойство темперамента может быть связано с разными нейродинамическими особенностями (принцип много-многозначных связей).
Принцип много-многозначных связей
Ключевое положение концепции Мерлина — отсутствие жестких однозначных связей между разными уровнями индивидуальности. Это означает, что:
— Одно и то же свойство нервной системы может влиять на несколько свойств темперамента
— Одно и то же свойство темперамента может быть обусловлено разными нейродинамическими особенностями
— Связи между уровнями опосредованы условиями деятельности и социальной ситуацией
— Разные сочетания свойств могут приводить к сходным поведенческим проявлениям
Этот принцип позволил объяснить, почему люди с одинаковыми свойствами нервной системы могут демонстрировать разное поведение, а сходные поведенческие проявления могут иметь разные психофизиологические основы. Он также стал теоретическим обоснованием для разработки индивидуальных подходов в обучении и воспитании.
Методы диагностики темперамента
Мерлин и его школа разработали комплексный подход к диагностике темперамента, включающий:
1. Психофизиологические методики (измерение свойств нервной системы в лабораторных условиях)
2. Наблюдение в естественной деятельности (оценка динамических характеристик поведения)
3. Анализ продуктов деятельности (темп, ритмичность, вариабельность)
4. Специальные опросники (оценка субъективных проявлений темперамента)
Особенностью подхода было сочетание объективных и субъективных методов, а также учет ситуационных факторов. Мерлин подчеркивал, что свойства темперамента наиболее ярко проявляются в сложных, эмоционально насыщенных ситуациях, требующих мобилизации ресурсов.
Применение концепции в педагогике и психологии
Концепция Мерлина нашла широкое применение в различных практических областях:
В педагогике:
— Разработка индивидуальных образовательных маршрутов с учетом темперамента
— Оптимизация учебной нагрузки и режима занятий
— Профилактика дезадаптации у детей с крайними проявлениями темпераментных свойств
В профессиональной ориентации:
— Подбор видов деятельности, соответствующих психодинамическим особенностям
— Прогнозирование успешности в профессиях с жесткими требованиями к темпераменту
— Разработка компенсаторных стратегий для неблагоприятных сочетаний свойств
В клинической психологии:
— Выявление групп риска по развитию психосоматических расстройств
— Индивидуализация психотерапевтических подходов
— Учет темперамента в реабилитационных программах
Практическая ценность концепции заключается в ее целостности и учете сложной природы индивидуальных различий.
Сравнение с другими теориями темперамента
Концепция Мерлина отличается от других подходов несколькими ключевыми аспектами:
1. Отказ от линейного детерминизма (в отличие от жестких биологических моделей)
2. Акцент на опосредующей роли темперамента между биологическим и социальным
3. Рассмотрение темперамента в системе интегральной индивидуальности
4. Учет ситуационных и деятельностных факторов в проявлении свойств
5. Разработка оригинальных диагностических процедур, сочетающих разные методы
Эти особенности делают теорию Мерлина одной из наиболее комплексных и методологически обоснованных в отечественной психологии.
Современное развитие концепции
Идеи Мерлина продолжают развиваться его учениками и последователями в нескольких направлениях:
1. Исследование механизмов интеграции разноуровневых свойств индивидуальности
2. Разработка компьютерных методов анализа динамических характеристик поведения
3. Изучение возрастной динамики темперамента и его роли в развитии
4. Применение принципа много-многозначных связей в дифференциальной психофизиологии
5. Адаптация концепции к современным условиям образования и профессиональной деятельности
Несмотря на появление новых теорий, концепция Мерлина сохраняет свою актуальность как пример системного подхода к изучению индивидуальных различий.
Заключение
Концепция темперамента В.С. Мерлина представляет собой значительное достижение отечественной психологии, объединившее строгий научный анализ с целостным пониманием человеческой индивидуальности. Разработанные Мерлиным принципы много-многозначных связей и интегральной индивидуальности открыли новые перспективы для изучения темперамента в системе разноуровневых свойств человека. Теория продолжает влиять на развитие дифференциальной психологии и находит практическое применение в различных областях психологической практики.