30.08.2025

Угроза искусственного интелекта (ИИ) в контексте повседневной жизни (ОБЖ, 6–7 класс)

В этой статье рассказывается об искусственном интеллекте (ИИ) и его потенциальных угрозах в жизни обычного человека. Объясняется, как технологии с элементами ИИ проникают в повседневную среду, какие риски могут быть связаны с их применением, и как избежать негативных последствий. Подчёркивается важность цифровой грамотности, критического мышления и внимательного отношения к собственной безопасности при использовании умных устройств.

Угроза искусственного интелекта (ИИ) в контексте повседневной жизни (ОБЖ, 6–7 класс)

Искусственный интеллект — это способность компьютеров и программ выполнять задачи, которые раньше требовали человеческого разума. Распознавание лиц, голосовое управление, автоматический перевод, подбор рекламы, чат-боты, умные помощники — всё это примеры технологий, в которых используется ИИ. Эти разработки делают повседневную жизнь удобнее, но при неправильном использовании могут представлять угрозу.

ИИ уже окружает нас в быту:

  • в телефонах и планшетах (голосовые помощники, предсказание текста);
  • в социальных сетях (алгоритмы новостных лент и рекламы);
  • в онлайн-магазинах (рекомендации и автоматизация покупок);
  • в образовании (цифровые платформы, электронные дневники);
  • в транспорте (навигация, карты, «умные» светофоры);
  • в видеонаблюдении и безопасности (системы распознавания лиц, анализа поведения).

Какие угрозы могут нести технологии ИИ в повседневной жизни:

  • Сбор и анализ персональных данных. Устройства с ИИ могут отслеживать действия пользователя, записывать голос, запоминать поведение. Эти данные могут попасть в руки третьих лиц.
  • Манипуляция мнением. Алгоритмы могут подсовывать только ту информацию, которая соответствует определённым взглядам, ограничивая критическое мышление.
  • Подделка изображений и видео (дипфейки). С помощью ИИ можно создать видео, где человек якобы делает или говорит то, чего на самом деле не было.
  • Автоматизированные решения без участия человека. Например, блокировка аккаунта или отказ в услуге, решение принятое программой без учёта контекста.
  • Зависимость от технологий. Чем больше задач делегируется ИИ, тем сильнее человек теряет самостоятельность в принятии решений.
  • Ошибки алгоритмов. Даже «умные» программы иногда работают с ошибками, которые могут повлечь серьёзные последствия, если им безоговорочно доверять.
  • Мошенничество с использованием ИИ. Злоумышленники используют голосовые и текстовые генераторы, чтобы обмануть и получить доступ к данным или деньгам.

Примеры рисков для подростков:

  • Чрезмерная персонализация. Алгоритмы подбирают контент, который может усиливать тревожность или искажать представление о реальности.
  • Фальшивые профили. ИИ может создавать реалистичные аккаунты для обмана и манипуляций.
  • Игра с эмоциями. Некоторые программы рассчитаны на то, чтобы вызвать у пользователя нужную реакцию: клик, покупку, участие в сомнительном опросе.
  • Неосознанное соглашение с условиями. Многие просто «принимают» пользовательские соглашения, не зная, как и где будет использоваться их информация.
  • Психологическое давление. Постоянные рекомендации, сравнение с другими, навязчивая реклама могут влиять на самооценку и поведение.

Как защитить себя от потенциальных угроз ИИ:

  • Ограничивать доступ к личным данным. Не подключайте микрофон и камеру там, где это не нужно. Следите за разрешениями приложений.
  • Настраивать конфиденциальность. Закрывайте профили, отключайте геолокацию, контролируйте, кто может видеть вашу активность.
  • Не доверять всему, что показывает экран. Учитесь распознавать фейки, перепроверяйте информацию.
  • Изучать технологии. Чем больше вы знаете об ИИ, тем легче понять, как он работает и где может ошибаться.
  • Отключать умные функции, если они не нужны. Например, голосовые помощники, автоматический сбор данных или распознавание речи.
  • Пользоваться антивирусом и регулярно обновлять устройства. Это снижает риски, связанные с вредоносным ИИ.
  • Развивать критическое мышление. Не поддавайтесь на манипуляции и не принимайте всё за чистую монету.

Что важно помнить:

  • ИИ — это инструмент, а не разум. Он не понимает, что хорошо, а что плохо — он просто выполняет запрограммированные задачи.
  • Технологии — помощники, но не замена мышлению. Даже если что-то делает программа, человек должен сохранять ответственность.
  • Безопасность — это ваша зона ответственности. Чем внимательнее и осознаннее вы относитесь к устройствам, тем меньше риска.

Роль школы и семьи:

  • Обучение цифровой грамотности. Разговоры о технологиях, тренировки по критическому мышлению, обсуждение реальных случаев помогают подросткам чувствовать себя уверенно.
  • Совместный анализ новостей, рекламы, видео. Вместе с родителями или учителями можно научиться распознавать влияние алгоритмов.
  • Поощрение баланса. Важно не только использовать технологии, но и жить в реальном мире: общаться, читать, заниматься спортом.

Таким образом, искусственный интеллект в повседневной жизни — это не только удобство, но и потенциальные риски. Чтобы избежать опасностей, важно быть внимательным, соблюдать цифровую гигиену и помнить, что человек всегда должен оставаться главным — даже в мире умных машин.

 

2 комментария для “Угроза искусственного интелекта (ИИ) в контексте повседневной жизни (ОБЖ, 6–7 класс)

  1. Этот вопрос важен для безопасности в современном мире. Нужно учить детей понимать риски и возможности ИИ в повседневной жизни.

  2. Очень полезная информация для матерей и отцов, воспитывающих детей. Наши подростки готовы часами сидеть в Интернете, это беспокоит, поскольку здесь много лживой информации, фейков. Все это может повлиять на психику даже взрослого человека, даже он может деградировать, так как ИИ прививает не те ценности. Следите за своими чадами!

Добавить комментарий