Ловкость рук зависит от точности их зрительного восприятия, положение предметов, которыми действует ребенок, от развития умения корректировать движения во время выполнения упражнений и задач. Названные процессы и элементы психомоторной деятельности являются общими для всех предметных действий. Вследствие этого они развиваются у учеников во всех видах деятельности: письма, ручной работы, рисование, самообслуживание, занятий физическими упражнениями.

Школа: банты, букеты, – Первое сентября!

Работа, дом, школа, магазин, кровать – обычный ежедневный набор вещей практически каждого человека.